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领导,这些人自然没这个必要和勇气。
这一堆人也在慢慢往外走,虽不舍,但见杨光欣不是说一句就离开的,而是紧盯着他们不放,只得往外走,出镇政府大门外。
见大多数人都走了,杨光欣才回到在吵嚷的人群处,说,“郭镇,请他们到办公室去说吧。”
“好。”郭占江这时候没什么压力,也没想到杨光欣会如此将其他人都逼走。
其他人看杨光欣是神态也有所不同,这么多人冲进来,他居然敢一个人往里冲,最后还将这些人都赶走了。
就算王统书记亲自出面,也不见到有这个效果吧。
留下来不足十个人,事情简单多了。李东来、老李等人到大门外守住,不让其他人再进镇政府闹。
杨光欣跟着郭占江进办公室,并不参言。听双方你来我往地说一阵,总算明白是怎么回事。
初二一个男生因为不会做作业,找班级一个成绩好的女生作业去抄写,女生不愿意。男生就威胁女生,发话说要这个女生无法上学。女生将事情告诉老师,老师找男生谈话。
男生非但没有接受,还放出话来要给老师好看,还说老师之所以帮女生,就是因为老师跟女生有奸情,他要将这奸情告诉全校所有的人。这时候,老师也生气了,跟男生说让他通知家长到学校来见面。
叫家长肯定是告状,男生不肯,跟老师发脾气,扬言等老师出到校外要收拾老师,给他厉害瞧瞧。两人说到这一地步,都不能后退。
老师便拿出手机翻找学生家长电话,男生见了,急起来。大声警告老师,他敢给家长打电话立即要放他的血。随后见老师没停下来,而是拨打了电话,便抄起椅子要砸人。
老师没料到男生真敢动手打人,让不及,手推出去,男生可能是没站稳,就摔到了,一头撞在墙壁上。顿时,男生晕过去。
这是老师的说法,有女生在场作证明。
男生家长的说法不同,前面的冲突都差不多,之后进老师办公室后,老师当即先动手打人,一阵耳光脚踹,男生被打,力气有没有老师大,才拖了椅子准备挡住攻击,免得挨打。谁知老师更狠,揪住男生的头发往墙撞,直到撞晕过去。老师太狠了,这是准备杀人的,不严惩凶手,如何安抚学生和家长的伤害。
家长到镇政府办公室后,气势都还很强。老师来了三个人,虽气愤,但克制了情绪。
“你们是要镇政府调解,还是到派出所报案,自己选吧。”郭占江见家长这样的态度,也火了,完全没有解决问题的意思。
杨光欣也看出问题了,学生或许真伤了一些,但家长的目标有两个,一是要压制学校一方,今后儿子还要上学,才不会被开除。二是要学校和老师赔钱。
情况基本明朗,事实真相如何并不是最重要的。
领导,这些人自然没这个必要和勇气。
这一堆人也在慢慢往外走,虽不舍,但见杨光欣不是说一句就离开的,而是紧盯着他们不放,只得往外走,出镇政府大门外。
见大多数人都走了,杨光欣才回到在吵嚷的人群处,说,“郭镇,请他们到办公室去说吧。”
“好。”郭占江这时候没什么压力,也没想到杨光欣会如此将其他人都逼走。
其他人看杨光欣是神态也有所不同,这么多人冲进来,他居然敢一个人往里冲,最后还将这些人都赶走了。
就算王统书记亲自出面,也不见到有这个效果吧。
留下来不足十个人,事情简单多了。李东来、老李等人到大门外守住,不让其他人再进镇政府闹。
杨光欣跟着郭占江进办公室,并不参言。听双方你来我往地说一阵,总算明白是怎么回事。
初二一个男生因为不会做作业,找班级一个成绩好的女生作业去抄写,女生不愿意。男生就威胁女生,发话说要这个女生无法上学。女生将事情告诉老师,老师找男生谈话。
男生非但没有接受,还放出话来要给老师好看,还说老师之所以帮女生,就是因为老师跟女生有奸情,他要将这奸情告诉全校所有的人。这时候,老师也生气了,跟男生说让他通知家长到学校来见面。
叫家长肯定是告状,男生不肯,跟老师发脾气,扬言等老师出到校外要收拾老师,给他厉害瞧瞧。两人说到这一地步,都不能后退。
老师便拿出手机翻找学生家长电话,男生见了,急起来。大声警告老师,他敢给家长打电话立即要放他的血。随后见老师没停下来,而是拨打了电话,便抄起椅子要砸人。
老师没料到男生真敢动手打人,让不及,手推出去,男生可能是没站稳,就摔到了,一头撞在墙壁上。顿时,男生晕过去。
这是老师的说法,有女生在场作证明。
男生家长的说法不同,前面的冲突都差不多,之后进老师办公室后,老师当即先动手打人,一阵耳光脚踹,男生被打,力气有没有老师大,才拖了椅子准备挡住攻击,免得挨打。谁知老师更狠,揪住男生的头发往墙撞,直到撞晕过去。老师太狠了,这是准备杀人的,不严惩凶手,如何安抚学生和家长的伤害。
家长到镇政府办公室后,气势都还很强。老师来了三个人,虽气愤,但克制了情绪。
“你们是要镇政府调解,还是到派出所报案,自己选吧。”郭占江见家长这样的态度,也火了,完全没有解决问题的意思。
杨光欣也看出问题了,学生或许真伤了一些,但家长的目标有两个,一是要压制学校一方,今后儿子还要上学,才不会被开除。二是要学校和老师赔钱。
情况基本明朗,事实真相如何并不是最重要的。