，然后点击“添加到主屏幕”228.227刑罚体验课 (2/2)
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，将是你们的皮肉经受考验的时候了！今晚，你们可要好好的休息好，不然，你们会撑不下来的，而撑不下来的，将多忍受数倍地折磨，被留下来参加为期一周特训！”
“相反，能成功地挺住的，将在次一日，被押往奴隶市场拍卖，等候着和竞拍下你们的，第一个奴隶主见面！”
很快，奴隶学员们就被提前告知了，最后的这一天的课程，是拉丁美洲奴隶集中营首创的，也是被定义为重中之重的课程，是一堂恐怖的，沦丧人、权的，近乎荒唐的课程——刑罚体验课！
·············
也许今夜，会是奴隶们待在拉丁美洲培训极重要的最后一个夜晚；也许，这一夜，将是某些奴隶们，更加生不如死的一个起始点。
谁也不知道自己，将经历怎样惨痛的明日，更无法想象，自己的身体耐受力与意志，是否能够承受这样的，所谓的荒唐“体验课”。
这样的忐忑不安，甚至是恐惧的情绪，有若无法驱散的雾霾，蔓延在每一个奴隶学员的心中，谁也无法逃脱，而且，谁也无法安慰谁。
最后的夜晚，在地下三层逼仄狭小的木板床上，在应急灯光昏暗的光晕里，许多的学员们，都不可避免地失眠了！虽然，谁都知道，这样的失眠，将会对他们明日的结局，造成的不良影响。
在吃晚饭的时候，娅媛和伟东哥，远远的互望了数眼，娅媛从伟东哥的目光里，读出了他安慰地话语：明天，无论怎样，我和你一起，好好睡觉！
尽管如此，娅媛的情况还是好不了多少，她相信，伟东哥应该也是一样吧！因为命运，他们无法掌控！
不过奴隶学员们如何的不安和恐慌，时间，还是以它不变的频率，把他们所有的人，带到了原来的教室里，等候命运地裁决！
经历了两天的摧折，和一夜的失眠，所有没休息好的奴隶学员们，都面色缺血，情绪沮丧得呆立在书桌前，等待着主教官的训话，和宣布那个“未知”的开始！
如果剃发和奴隶行为规范的训练课，还无法让一名新入奴籍的奴隶，学会卑躬屈膝的话，刑罚体验，绝对是可以让他们的自尊，彻底沦丧的！
首先，还是教官“灭绝师太”——莫妮卡的关于惩罚奴隶地解说。
“奴隶主有权‘合理惩罚’自己的奴隶。何为‘合理惩罚’呢？只要是以下的惩罚行为，都视为‘合理惩罚’的范畴，当然了，前提是奴隶们做了让主人感到不爽的错事。”
“(一)打骂——凡是行刑者徒手地殴打谩骂教训奴隶，都视为‘合理惩罚’，这一点的关键，是看是否使用工具”
“（二）体罚——体罚的‘合理范围’包括吊起、饿饭、罚跪、关禁闭、水牢、冰冻、暴晒、捆绑等不会致残的惩罚措施，这个惩罚的方式的合理性，取决于最终的结局，是否导致奴隶残疾，只要没有导致奴隶的残疾的情况发生，则视为合理。”
“（三）用刑——凡是奴隶主，在各洲的奴隶集中营购买的专用刑具，都是法律意义上的，合法的‘合理惩罚’刑具。这些刑具包括手铐、脚镣、皮鞭、电击器、针刺器等一百多种，这些都是只会让受罚者皮肉痛苦，但不会致残致死的刑具。”
“为了让你们认清自己的历史地位，和你们作为大统政权统治下的奴隶，是何等的幸运，我要让你们先观摩一组电教片。相信这会对你们有帮助。”
“这些电教片的主角，就是和你们一样的奴隶，这些珍贵的资料，都是根据史实记载，真实的再现的，有些，直接截取于人类二十世纪的电影片段……巴洛克教官，可以开始了。”
随着莫妮卡教官的一声吩咐，巴洛克副教官很快就嵌下控制电钮，就把教室的光线遮挡起，所有人都陷入了黑暗里，然后四面墙壁，均转换为幕墙，开始了电教片地播放。
伴随着播放器里，一名男声清晰缓慢地旁白，有如纪录片般，被截取的一幕幕历史镜头，开始从教室的幕墙上放映了出来。
“人类社会的畜奴制，始于公元前3100年，奴隶主要源于战俘，战败地区的民众，负债者，罪犯和被拐卖人口……”
，将是你们的皮肉经受考验的时候了！今晚，你们可要好好的休息好，不然，你们会撑不下来的，而撑不下来的，将多忍受数倍地折磨，被留下来参加为期一周特训！”
“相反，能成功地挺住的，将在次一日，被押往奴隶市场拍卖，等候着和竞拍下你们的，第一个奴隶主见面！”
很快，奴隶学员们就被提前告知了，最后的这一天的课程，是拉丁美洲奴隶集中营首创的，也是被定义为重中之重的课程，是一堂恐怖的，沦丧人、权的，近乎荒唐的课程——刑罚体验课！
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也许今夜，会是奴隶们待在拉丁美洲培训极重要的最后一个夜晚；也许，这一夜，将是某些奴隶们，更加生不如死的一个起始点。
谁也不知道自己，将经历怎样惨痛的明日，更无法想象，自己的身体耐受力与意志，是否能够承受这样的，所谓的荒唐“体验课”。
这样的忐忑不安，甚至是恐惧的情绪，有若无法驱散的雾霾，蔓延在每一个奴隶学员的心中，谁也无法逃脱，而且，谁也无法安慰谁。
最后的夜晚，在地下三层逼仄狭小的木板床上，在应急灯光昏暗的光晕里，许多的学员们，都不可避免地失眠了！虽然，谁都知道，这样的失眠，将会对他们明日的结局，造成的不良影响。
在吃晚饭的时候，娅媛和伟东哥，远远的互望了数眼，娅媛从伟东哥的目光里，读出了他安慰地话语：明天，无论怎样，我和你一起，好好睡觉！
尽管如此，娅媛的情况还是好不了多少，她相信，伟东哥应该也是一样吧！因为命运，他们无法掌控！
不过奴隶学员们如何的不安和恐慌，时间，还是以它不变的频率，把他们所有的人，带到了原来的教室里，等候命运地裁决！
经历了两天的摧折，和一夜的失眠，所有没休息好的奴隶学员们，都面色缺血，情绪沮丧得呆立在书桌前，等待着主教官的训话，和宣布那个“未知”的开始！
如果剃发和奴隶行为规范的训练课，还无法让一名新入奴籍的奴隶，学会卑躬屈膝的话，刑罚体验，绝对是可以让他们的自尊，彻底沦丧的！
首先，还是教官“灭绝师太”——莫妮卡的关于惩罚奴隶地解说。
“奴隶主有权‘合理惩罚’自己的奴隶。何为‘合理惩罚’呢？只要是以下的惩罚行为，都视为‘合理惩罚’的范畴，当然了，前提是奴隶们做了让主人感到不爽的错事。”
“(一)打骂——凡是行刑者徒手地殴打谩骂教训奴隶，都视为‘合理惩罚’，这一点的关键，是看是否使用工具”
“（二）体罚——体罚的‘合理范围’包括吊起、饿饭、罚跪、关禁闭、水牢、冰冻、暴晒、捆绑等不会致残的惩罚措施，这个惩罚的方式的合理性，取决于最终的结局，是否导致奴隶残疾，只要没有导致奴隶的残疾的情况发生，则视为合理。”
“（三）用刑——凡是奴隶主，在各洲的奴隶集中营购买的专用刑具，都是法律意义上的，合法的‘合理惩罚’刑具。这些刑具包括手铐、脚镣、皮鞭、电击器、针刺器等一百多种，这些都是只会让受罚者皮肉痛苦，但不会致残致死的刑具。”
“为了让你们认清自己的历史地位，和你们作为大统政权统治下的奴隶，是何等的幸运，我要让你们先观摩一组电教片。相信这会对你们有帮助。”
“这些电教片的主角，就是和你们一样的奴隶，这些珍贵的资料，都是根据史实记载，真实的再现的，有些，直接截取于人类二十世纪的电影片段……巴洛克教官，可以开始了。”
随着莫妮卡教官的一声吩咐，巴洛克副教官很快就嵌下控制电钮，就把教室的光线遮挡起，所有人都陷入了黑暗里，然后四面墙壁，均转换为幕墙，开始了电教片地播放。
伴随着播放器里，一名男声清晰缓慢地旁白，有如纪录片般，被截取的一幕幕历史镜头，开始从教室的幕墙上放映了出来。
“人类社会的畜奴制，始于公元前3100年，奴隶主要源于战俘，战败地区的民众，负债者，罪犯和被拐卖人口……”