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稿。
江露铺开图纸,打算在办公室多逗留一阵,起草设计完采光后再回家。一串匆忙的脚步声由远至近传来,一位老师直接推开江露办公室的门,心急如焚道:“江老师,能不能帮我紧急印一下这份练习卷?周一第一节课要给学生用,我这会儿要赶着接小孩放学。”
江露抬眼,来人正是在度假村和江露换房间的女老师陈冬梅。陈冬梅拿着一张卷子,动作急躁,塞到江露面前。
江露注意力回归图纸,面无表情地陈述道:“陈老师,复印课堂练习卷都是任课老师自己负责的。”陈冬梅坚持道:“江老师以前你都帮大家的这次再帮一回,回头请你吃饭!”成人世界暗语之一
“回头请你吃饭”等于“后会无期”江露温和地笑笑“不用,陈老师,但这不是我的工作。”
她瞥了一眼电脑右下角的时间,提醒道:“还有十分钟文印室就要关门了。陈老师快去吧。”虽然江露嘴角带笑,但陈冬梅直觉这笑暗含着碎冰。
陈冬梅忽地联想到江露或许因度假换房间的事有所不满,又不好直接戳破,尴尬着开口:“江老师是心情不好?”江露终于抬眉望向她,闻言真诚地眨眨眼“怎么会呢,只是我就拿这么多钱,就干我分内的事儿呀。”
她又指了指自己面前的图纸“您看,我也在忙,真不好意思帮不了您。”陈冬梅哎呀了一声,仍想劝说江露跑腿,余光发现陆谦站在门口,便招呼道:“陆教授好!”陆谦点头“你好。”
江露并未顺着陈冬梅的目光转身,只冷声二度提醒“陈老师,再不去的话,文印室要关门了。”陈冬梅只好咂咂嘴,拿着卷子匆匆离开。
陆谦走到江露面前,双眸唇角都染上笑意,抱着臂目光灼灼地注视着她。江露抬头,感觉他的眼中竟然有一丝欣慰和慈祥。
慈祥?这不是长者对小辈才有的情绪吗?她不自在地移开眼“干嘛这么看着我?”陆谦沉吟几秒,似在思索合适的形容词“觉得你”“觉得我什么?”江露突然打断“觉得我其实冷漠不近人情吧?”陆谦轻笑出声“不是,是觉得你长大了。”
江露嗤了一声“什么长大长小的,”她半垂了眼,淡漠地下了个结论“不过是意识到同事不能当朋友。”陆谦抬了抬眉梢,不发表意见。
他取了椅子在她身旁坐下。江露不受影响,专注地查阅手边的书籍资料,在图纸上勾画着采光定位。
但设计窗户安置时她犯了难教室选址四面几乎都是山,少见日光,比较阴冷。教室内几乎采用人工光源,但这并不能替代天然光源。
天然光线和暖热不足,对山区里的儿童身心健康毫无益处。江露皱着眉头,计算窗地比来控制采光标准,却发现不能同时满足冬日保暖问题。
“遇到什么问题了?”陆谦观察她半晌,开口询问道。“这里,”江露用铅笔勾了勾光线方向“山区地形特殊,进光太少,采光难定。”
陆谦查看片刻,接过她的笔在图纸上画了几个叉表示位置“这些地方可以放一些反射板,”又在建筑的侧面和顶部做了几个记号,解释道:“南方以天空扩散光照度较大,北方和西北以太阳直射为主。
稿。
江露铺开图纸,打算在办公室多逗留一阵,起草设计完采光后再回家。一串匆忙的脚步声由远至近传来,一位老师直接推开江露办公室的门,心急如焚道:“江老师,能不能帮我紧急印一下这份练习卷?周一第一节课要给学生用,我这会儿要赶着接小孩放学。”
江露抬眼,来人正是在度假村和江露换房间的女老师陈冬梅。陈冬梅拿着一张卷子,动作急躁,塞到江露面前。
江露注意力回归图纸,面无表情地陈述道:“陈老师,复印课堂练习卷都是任课老师自己负责的。”陈冬梅坚持道:“江老师以前你都帮大家的这次再帮一回,回头请你吃饭!”成人世界暗语之一
“回头请你吃饭”等于“后会无期”江露温和地笑笑“不用,陈老师,但这不是我的工作。”
她瞥了一眼电脑右下角的时间,提醒道:“还有十分钟文印室就要关门了。陈老师快去吧。”虽然江露嘴角带笑,但陈冬梅直觉这笑暗含着碎冰。
陈冬梅忽地联想到江露或许因度假换房间的事有所不满,又不好直接戳破,尴尬着开口:“江老师是心情不好?”江露终于抬眉望向她,闻言真诚地眨眨眼“怎么会呢,只是我就拿这么多钱,就干我分内的事儿呀。”
她又指了指自己面前的图纸“您看,我也在忙,真不好意思帮不了您。”陈冬梅哎呀了一声,仍想劝说江露跑腿,余光发现陆谦站在门口,便招呼道:“陆教授好!”陆谦点头“你好。”
江露并未顺着陈冬梅的目光转身,只冷声二度提醒“陈老师,再不去的话,文印室要关门了。”陈冬梅只好咂咂嘴,拿着卷子匆匆离开。
陆谦走到江露面前,双眸唇角都染上笑意,抱着臂目光灼灼地注视着她。江露抬头,感觉他的眼中竟然有一丝欣慰和慈祥。
慈祥?这不是长者对小辈才有的情绪吗?她不自在地移开眼“干嘛这么看着我?”陆谦沉吟几秒,似在思索合适的形容词“觉得你”“觉得我什么?”江露突然打断“觉得我其实冷漠不近人情吧?”陆谦轻笑出声“不是,是觉得你长大了。”
江露嗤了一声“什么长大长小的,”她半垂了眼,淡漠地下了个结论“不过是意识到同事不能当朋友。”陆谦抬了抬眉梢,不发表意见。
他取了椅子在她身旁坐下。江露不受影响,专注地查阅手边的书籍资料,在图纸上勾画着采光定位。
但设计窗户安置时她犯了难教室选址四面几乎都是山,少见日光,比较阴冷。教室内几乎采用人工光源,但这并不能替代天然光源。
天然光线和暖热不足,对山区里的儿童身心健康毫无益处。江露皱着眉头,计算窗地比来控制采光标准,却发现不能同时满足冬日保暖问题。
“遇到什么问题了?”陆谦观察她半晌,开口询问道。“这里,”江露用铅笔勾了勾光线方向“山区地形特殊,进光太少,采光难定。”
陆谦查看片刻,接过她的笔在图纸上画了几个叉表示位置“这些地方可以放一些反射板,”又在建筑的侧面和顶部做了几个记号,解释道:“南方以天空扩散光照度较大,北方和西北以太阳直射为主。