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儿子习惯于他母亲的“权威”凡事总要先向他母亲“请示”中午，突然说要学爵士鼓，他母亲反对：家里没放乐器的地方，另外，爵士鼓很吵闹，没什么好玩的。儿子哪肯罢休！像只蜜蜂嗡嗡地再三纠缠。他母亲最后没办法，说问你爸去。我已习惯于接这一类“球”于是说：“凡是所谓正面的东西，只要有兴趣，都可以学。家里的地方，挪挪总会有的，避开休息时间，吵闹的问题也可以解决。”儿子自然是眉开眼笑，欢呼雀跃。
其实，人生不就是在不断地发现兴趣从而感受生命的过程中度过的吗？人活着，要有所好有所乐，没有兴趣爱好的生活是多么可怕也是多么可悲的！哪怕他是一个孩子，哪怕他只是一时兴起。因此，对于孩子的兴趣，家长不能根据自己的喜好去设计，更不能依仗自己的“强权”去压制，要顺乎其性然后因势利导。教育，是一个需要谆谆善诱的过程。
儿子习惯于他母亲的“权威”凡事总要先向他母亲“请示”中午，突然说要学爵士鼓，他母亲反对：家里没放乐器的地方，另外，爵士鼓很吵闹，没什么好玩的。儿子哪肯罢休！像只蜜蜂嗡嗡地再三纠缠。他母亲最后没办法，说问你爸去。我已习惯于接这一类“球”于是说：“凡是所谓正面的东西，只要有兴趣，都可以学。家里的地方，挪挪总会有的，避开休息时间，吵闹的问题也可以解决。”儿子自然是眉开眼笑，欢呼雀跃。
其实，人生不就是在不断地发现兴趣从而感受生命的过程中度过的吗？人活着，要有所好有所乐，没有兴趣爱好的生活是多么可怕也是多么可悲的！哪怕他是一个孩子，哪怕他只是一时兴起。因此，对于孩子的兴趣，家长不能根据自己的喜好去设计，更不能依仗自己的“强权”去压制，要顺乎其性然后因势利导。教育，是一个需要谆谆善诱的过程。