，然后点击“添加到主屏幕”第29节护术老师吉尔
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戴希祭司大人说过，要我将过去的事随着头发一起丢弃掉。你看到我的短发了吧？请不要再让我为那件事烦心了。因为事情都已经结束了。说完他转身走出教室，莉莉欧佩跟着他后面追了过去。达夫南一面走一面陷入沉思。刚才自己算是原谅了欧伊吉司吗？还是连谢罪也拒绝掉了呢？莉莉欧佩用稍微沉静下来的语气说：明天早上九点到小教室来。去找衣袖之祭司培特莱先生，他会给你思可理新生的必备物品。他住在大礼堂东边种有很多桧树苗的那间房子。不管怎样，来上学之后，老师们会一一测验你的能力的。大部分只要会读写，就没什么问题了，不用太担心。对了，你是和奈武普利温祭司大人一起住吧？然后两人就道了别。莉莉欧佩走进思可理建筑物里，她好像也在想着什么事的样子。啊，你就是从大陆来的达夫南？原来是你啊！不知这是第几遍了。自从来到岛上，每天都会遇到几个对他有敌意的人，如今似乎又再多了一个。他就是思可理的棍棒护身术老师吉尔。他原本的名字是吉尔雷波。这男子年纪看起来和奈武普利温差不多。他将两手摊开握着棍棒在两边交替移动，一面放松肩膀肌肉，一面沉默地上下打量着达夫南。周围有许多男孩、女孩拿着棍棒，正在按照老师指示专心练习。这里是思可理教室后的草地。现在是下午时分。所以说呢，你就是那个，嗯，很了不起的那个人的学生了？而且还是在来到岛上名字都还没取之前，就是他的学生了，可真是与众不同啊。这时达夫南才知道原来对方想说的是什么。棍棒护身术老师吉尔停下他不停挥动的手臂。还需要测验一下吗？看起来应该是很厉害才对。既然你是那个很了不起的人的学生，如果还不厉害，就很奇怪了。啊，对了，没准你的实力比我还强哩！那天，已经有几名老师测验过达夫南的学习能力了。里德蒙老师考了他的读写能力，说他的作文实力比其他同龄孩子都要优秀，菲洛梅拉老师则说他虽然完全没有魔法知识，但说话声音挺不错的。而杰纳西老师也说他比外表看起来还熟悉书本，令人有些吃惊，因为最近岛上很难看到爱读书的孩子了。而第四个就是这里。达夫南只是不发一语地抬头看着吉尔老师，并不回答。可是当他听到老师批评奈武普利温，想予以反驳时，吉尔老师又说：我只是想看一看。看你的实力到哪里，所以你告诉他，我不敢测验他学生的能力，请他别生气。达夫南解下冬霜剑放在地上，拿起了一根棍棒，然后站在距离三步的地方。吉尔往前伸出棍棒，像在捉弄对方似地，咻咻地不停晃动着。然后突然一个快速动作，戳了一下他的肩膀。虽然没有正中，达夫南的闪躲也很好，但同时一个反射性的动作，却把手中棍棒伸了出去。棍棒掠过老师的手肘。吉尔老师因而变了脸色。由于棍棒没有锋刀，所以挥砍的动作不会有什么大作用。这时他才想到和哥哥玩木剑时的往事，不过当时只是拿木棍代替剑，并不是要练习活用棍棒的特质。达夫南再度退后。老师放开手臂，很快地连续三次刺向他的脸庞两侧。他全都避开了，但刺脸只是佯攻而已。老师趁着混乱之际，将棍棒下击到达夫南的腿。这一次当然击中了。长长的棍棒瞬间被收了回去。真是的，你这样怎么有办法打扁我的鼻子呢？从一开始，他就没有想到要打扁老师的鼻子。他不相信自己有这样的实力，可是这话令人听了不由得怒从中来。好，这次你攻击看看！达夫南双手紧抓住棍棒中间。他完全不熟悉使用这种长武器的方法，但如果是剑，他就会有自信多了。左右相同长度的棍棒两端，像移动双臂似地挥舞。他用这种方式动作，然后突然一端快速推出去。然而，吉尔老师一辈子都在研究如何使用棍棒，所以初学者会使用的攻击招式，他早就已经看破了。棍棒被封住，接着招式被击破。攻击失误之后，自然就露出了破绽。吉尔老师以非常轻快的动作击中了达夫南的腰部、手臂。接着想打脚让他摔倒。此时，达夫南醒悟到干脆跌倒会比较好一些，便故意摔倒在地，可是他没正确抓好时间点，结果棍棒一碰他就跌倒了。老师根本不可能没有察觉到。吉尔老师用生气的语气喊着：你是什么东西，竟敢假装打输！你以为这样就会打赢我吗？这语气跟刚才的嘲讽完全不同。达夫南又再站起身来，沉着地说：我没有能力打赢老师。呵！你真是越来越嚣张了！不要故意放水。我的实力还没烂到要让你这种小孩来摆布。你自以为是奈武普利温祭司的学生，就会觉得比我这个老师还了不起吗？可是达夫南根本没说过这种话。这时他才想到或许吉尔老师与奈武普利温有什么嫌隙，所以才每次说话都会提到奈武普利温，而且越讲越激动。祭司大人他是很了不起。但我年纪小，实力还不够。别可笑了！都已经这么盛气凌人了，居然连我都不看在眼里！你如果不认真跟我打一次，我是不会让你从我面前走出去的。一听到这句话，达夫南稍微怒气上升，说道：我拿着不熟悉的棍棒，根本没有自信可以打赢老师您。你说什么？那你的意思是，拿着剑就能打赢我喽？那就来试试看啊，拿你的剑来跟我比啊！用奈武普利温祭司教导的厉害实力，来打倒我啊！好，要不要我也拿剑来比？此时达夫南才知道自己说错话了，却不知该如何挽回才好。吉尔老师当场就叫旁边的少年到仓库去拿剑。周围的小孩不知何时都停止了练习，围观着两人比斗。可是几乎没有孩子同情达夫南的处境。他们只不过是用看热闹的心态在旁观而已。
戴希祭司大人说过，要我将过去的事随着头发一起丢弃掉。你看到我的短发了吧？请不要再让我为那件事烦心了。因为事情都已经结束了。说完他转身走出教室，莉莉欧佩跟着他后面追了过去。达夫南一面走一面陷入沉思。刚才自己算是原谅了欧伊吉司吗？还是连谢罪也拒绝掉了呢？莉莉欧佩用稍微沉静下来的语气说：明天早上九点到小教室来。去找衣袖之祭司培特莱先生，他会给你思可理新生的必备物品。他住在大礼堂东边种有很多桧树苗的那间房子。不管怎样，来上学之后，老师们会一一测验你的能力的。大部分只要会读写，就没什么问题了，不用太担心。对了，你是和奈武普利温祭司大人一起住吧？然后两人就道了别。莉莉欧佩走进思可理建筑物里，她好像也在想着什么事的样子。啊，你就是从大陆来的达夫南？原来是你啊！不知这是第几遍了。自从来到岛上，每天都会遇到几个对他有敌意的人，如今似乎又再多了一个。他就是思可理的棍棒护身术老师吉尔。他原本的名字是吉尔雷波。这男子年纪看起来和奈武普利温差不多。他将两手摊开握着棍棒在两边交替移动，一面放松肩膀肌肉，一面沉默地上下打量着达夫南。周围有许多男孩、女孩拿着棍棒，正在按照老师指示专心练习。这里是思可理教室后的草地。现在是下午时分。所以说呢，你就是那个，嗯，很了不起的那个人的学生了？而且还是在来到岛上名字都还没取之前，就是他的学生了，可真是与众不同啊。这时达夫南才知道原来对方想说的是什么。棍棒护身术老师吉尔停下他不停挥动的手臂。还需要测验一下吗？看起来应该是很厉害才对。既然你是那个很了不起的人的学生，如果还不厉害，就很奇怪了。啊，对了，没准你的实力比我还强哩！那天，已经有几名老师测验过达夫南的学习能力了。里德蒙老师考了他的读写能力，说他的作文实力比其他同龄孩子都要优秀，菲洛梅拉老师则说他虽然完全没有魔法知识，但说话声音挺不错的。而杰纳西老师也说他比外表看起来还熟悉书本，令人有些吃惊，因为最近岛上很难看到爱读书的孩子了。而第四个就是这里。达夫南只是不发一语地抬头看着吉尔老师，并不回答。可是当他听到老师批评奈武普利温，想予以反驳时，吉尔老师又说：我只是想看一看。看你的实力到哪里，所以你告诉他，我不敢测验他学生的能力，请他别生气。达夫南解下冬霜剑放在地上，拿起了一根棍棒，然后站在距离三步的地方。吉尔往前伸出棍棒，像在捉弄对方似地，咻咻地不停晃动着。然后突然一个快速动作，戳了一下他的肩膀。虽然没有正中，达夫南的闪躲也很好，但同时一个反射性的动作，却把手中棍棒伸了出去。棍棒掠过老师的手肘。吉尔老师因而变了脸色。由于棍棒没有锋刀，所以挥砍的动作不会有什么大作用。这时他才想到和哥哥玩木剑时的往事，不过当时只是拿木棍代替剑，并不是要练习活用棍棒的特质。达夫南再度退后。老师放开手臂，很快地连续三次刺向他的脸庞两侧。他全都避开了，但刺脸只是佯攻而已。老师趁着混乱之际，将棍棒下击到达夫南的腿。这一次当然击中了。长长的棍棒瞬间被收了回去。真是的，你这样怎么有办法打扁我的鼻子呢？从一开始，他就没有想到要打扁老师的鼻子。他不相信自己有这样的实力，可是这话令人听了不由得怒从中来。好，这次你攻击看看！达夫南双手紧抓住棍棒中间。他完全不熟悉使用这种长武器的方法，但如果是剑，他就会有自信多了。左右相同长度的棍棒两端，像移动双臂似地挥舞。他用这种方式动作，然后突然一端快速推出去。然而，吉尔老师一辈子都在研究如何使用棍棒，所以初学者会使用的攻击招式，他早就已经看破了。棍棒被封住，接着招式被击破。攻击失误之后，自然就露出了破绽。吉尔老师以非常轻快的动作击中了达夫南的腰部、手臂。接着想打脚让他摔倒。此时，达夫南醒悟到干脆跌倒会比较好一些，便故意摔倒在地，可是他没正确抓好时间点，结果棍棒一碰他就跌倒了。老师根本不可能没有察觉到。吉尔老师用生气的语气喊着：你是什么东西，竟敢假装打输！你以为这样就会打赢我吗？这语气跟刚才的嘲讽完全不同。达夫南又再站起身来，沉着地说：我没有能力打赢老师。呵！你真是越来越嚣张了！不要故意放水。我的实力还没烂到要让你这种小孩来摆布。你自以为是奈武普利温祭司的学生，就会觉得比我这个老师还了不起吗？可是达夫南根本没说过这种话。这时他才想到或许吉尔老师与奈武普利温有什么嫌隙，所以才每次说话都会提到奈武普利温，而且越讲越激动。祭司大人他是很了不起。但我年纪小，实力还不够。别可笑了！都已经这么盛气凌人了，居然连我都不看在眼里！你如果不认真跟我打一次，我是不会让你从我面前走出去的。一听到这句话，达夫南稍微怒气上升，说道：我拿着不熟悉的棍棒，根本没有自信可以打赢老师您。你说什么？那你的意思是，拿着剑就能打赢我喽？那就来试试看啊，拿你的剑来跟我比啊！用奈武普利温祭司教导的厉害实力，来打倒我啊！好，要不要我也拿剑来比？此时达夫南才知道自己说错话了，却不知该如何挽回才好。吉尔老师当场就叫旁边的少年到仓库去拿剑。周围的小孩不知何时都停止了练习，围观着两人比斗。可是几乎没有孩子同情达夫南的处境。他们只不过是用看热闹的心态在旁观而已。