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卒①。
秦鸣鹤跪在灵堂西南面北②，如今石巍的灵柩已经放正，棺前摆着香案，案上尚未摆放神主牌，也无神像③，唯有香炉并供奉。
案前火盆正燃着黄纸，刘全披着白布一边烧一边哭。
“速速报与县太爷等人”，秦鸣鹤写完拜帖交给跪在地上的小厮道。
小厮接过丧贴赶紧起身，出门去县城。
“刘伯”，秦鸣鹤眼睛红肿，嗓子沙哑，刘全抬头迷蒙的看了秦鸣鹤一眼，又低下头往火盆中添纸。
秦鸣鹤摇摇头，虽然石巍临终前不让通知曹县石家，也不要求他戴孝主丧，只言心孝④便可，可他怎么能忍心让老师的丧事惹人笑话？
石府如今连个正经主子都没有，他要是也不出面，这场丧事怕是要成为汶上的笑话，遂是穿大功服以摄主⑤治丧。
见刘全伤心欲绝，秦鸣鹤也不再管他，如今全府飘素，大门外早已挂好白绢，刘全整肃完外间方回，他先将丧帖派完再说，便对房外轻喝一声，“来人”。
进了两个小厮，秦鸣鹤提笔写了两张请帖交给两人，“你两人一会去找二娘身前的桂枝，便说老师治丧，需得阴阳官和僧道官前来制榜，去找她取些银钱”。
再写一张是给长生观的张道长，秦鸣鹤“夜深扮鬼”便是他的主意，石巍过世自然不能少了这位道家仙人。
两人接过，急急去找桂枝。
秦鸣鹤又赶紧开始给石巍相熟的或是同科之人写信报丧，京城有之，宁国府有之，又有本地府、分司，更要写上奏请谥的呈本，至于用不用自然取决于张王二人，朝廷给不给谥号他也考虑不了，但试试总没有坏处。
秦鸣鹤尚未写完，便听得堂外有脚步声传来，杂乱不齐且急，门外就听得小厮婢女们的轻声，“大老爷、三老爷、学官爷爷”。
刘全磕了三个头，赶紧起身打开门，长揖施礼后退到堂外阶下跪好，孟隆几人进了灵堂见秦鸣鹤身穿大功服⑥微微一愣，又见他跪在西南，心中略略了然。
等几人上香拜过之后，孟隆走到秦鸣鹤面前，面色戚然，“想民望先生，日前还是精神灼烁，神采奕然，不想竟是天不假年，驾鹤西游而去，舍下我等俗人，已然登西天仙位”。
说着长叹一声，见秦鸣鹤眼睛红肿，涕泗横流，额头泛青，又见他居摄主之位，料来是悲恸欲绝，以身事师，忍不住道，“师弟如今尚是总角之年，还要多多保重，民望先生自是不会希望师弟痛心伤臆以致身体大坏，还是谨身节用的好”。
孟隆身具教化之责，也曾带县学的学子来请教，自然是视石巍为师，所以称秦鸣鹤为师弟。
秦鸣鹤听他劝说赶紧叩谢，泣声道，“学生旦思不能再见先生音容，不得再受先生教诲，便痛不欲生”，呜呜几声，“学生失态了......”呜咽不止。
果真是闻者伤心，听者落泪，孙清红着眼眶拍了拍秦鸣鹤道，“你如今正是年少，切不可伤了身子，民望先生对你期望甚高，若是有瑕，岂不是愧对先生？”
秦鸣鹤倒也不是假哭，三年来石巍不失一位师者的职责，不光是耳提面命，更是言传身教，不光讲解经文大义，便是做人做官的道理也是时时教诲。
于秦鸣鹤而言，他不光是一位智者长者，更是秦鸣鹤在这一世的引路者。
故而有言，
风云际会因果厚，世间机缘再难求。
——
解释见作者说。
卒①。
秦鸣鹤跪在灵堂西南面北②，如今石巍的灵柩已经放正，棺前摆着香案，案上尚未摆放神主牌，也无神像③，唯有香炉并供奉。
案前火盆正燃着黄纸，刘全披着白布一边烧一边哭。
“速速报与县太爷等人”，秦鸣鹤写完拜帖交给跪在地上的小厮道。
小厮接过丧贴赶紧起身，出门去县城。
“刘伯”，秦鸣鹤眼睛红肿，嗓子沙哑，刘全抬头迷蒙的看了秦鸣鹤一眼，又低下头往火盆中添纸。
秦鸣鹤摇摇头，虽然石巍临终前不让通知曹县石家，也不要求他戴孝主丧，只言心孝④便可，可他怎么能忍心让老师的丧事惹人笑话？
石府如今连个正经主子都没有，他要是也不出面，这场丧事怕是要成为汶上的笑话，遂是穿大功服以摄主⑤治丧。
见刘全伤心欲绝，秦鸣鹤也不再管他，如今全府飘素，大门外早已挂好白绢，刘全整肃完外间方回，他先将丧帖派完再说，便对房外轻喝一声，“来人”。
进了两个小厮，秦鸣鹤提笔写了两张请帖交给两人，“你两人一会去找二娘身前的桂枝，便说老师治丧，需得阴阳官和僧道官前来制榜，去找她取些银钱”。
再写一张是给长生观的张道长，秦鸣鹤“夜深扮鬼”便是他的主意，石巍过世自然不能少了这位道家仙人。
两人接过，急急去找桂枝。
秦鸣鹤又赶紧开始给石巍相熟的或是同科之人写信报丧，京城有之，宁国府有之，又有本地府、分司，更要写上奏请谥的呈本，至于用不用自然取决于张王二人，朝廷给不给谥号他也考虑不了，但试试总没有坏处。
秦鸣鹤尚未写完，便听得堂外有脚步声传来，杂乱不齐且急，门外就听得小厮婢女们的轻声，“大老爷、三老爷、学官爷爷”。
刘全磕了三个头，赶紧起身打开门，长揖施礼后退到堂外阶下跪好，孟隆几人进了灵堂见秦鸣鹤身穿大功服⑥微微一愣，又见他跪在西南，心中略略了然。
等几人上香拜过之后，孟隆走到秦鸣鹤面前，面色戚然，“想民望先生，日前还是精神灼烁，神采奕然，不想竟是天不假年，驾鹤西游而去，舍下我等俗人，已然登西天仙位”。
说着长叹一声，见秦鸣鹤眼睛红肿，涕泗横流，额头泛青，又见他居摄主之位，料来是悲恸欲绝，以身事师，忍不住道，“师弟如今尚是总角之年，还要多多保重，民望先生自是不会希望师弟痛心伤臆以致身体大坏，还是谨身节用的好”。
孟隆身具教化之责，也曾带县学的学子来请教，自然是视石巍为师，所以称秦鸣鹤为师弟。
秦鸣鹤听他劝说赶紧叩谢，泣声道，“学生旦思不能再见先生音容，不得再受先生教诲，便痛不欲生”，呜呜几声，“学生失态了......”呜咽不止。
果真是闻者伤心，听者落泪，孙清红着眼眶拍了拍秦鸣鹤道，“你如今正是年少，切不可伤了身子，民望先生对你期望甚高，若是有瑕，岂不是愧对先生？”
秦鸣鹤倒也不是假哭，三年来石巍不失一位师者的职责，不光是耳提面命，更是言传身教，不光讲解经文大义，便是做人做官的道理也是时时教诲。
于秦鸣鹤而言，他不光是一位智者长者，更是秦鸣鹤在这一世的引路者。
故而有言，
风云际会因果厚，世间机缘再难求。
——
解释见作者说。