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他们的父母也激动万分，然后都认真的告诫道。
当然，这种事情不用父母告诫，中村翔太他们也知道。
这样千载难逢的好机会，他们怎么可能会浪费，又怎么可能会不努力呢？
不知道有多少双眼睛在看着他们，他们怎么敢不努力。
因此，为了迎接明天的测试，他们再次聚到了一起，开始探讨明天的测试内容的各种内涵可能性。
夜良奈提出那抢铃铛测试肯定不是空口无凭的，肯定是想考校他们一些东西的。
而至于这东西是什么，那就需要他们想出来了。
而在他们探讨的时候，夜良奈则来到了雾隐村的典籍室，打开了一些教导方面的资料。
?他虽然实力强大，但教导能力，他自认为未必比得上一些专业的指导上忍。
他也就是名头大而已，真要说教导能力，不管是理论能力，还是实践能力，雾隐村比他厉害的人多的是。
只是他身份特殊，所以才能让人这么激动并且趋之若鹜而已。
不过为了不丢自己的面子，也对的起三个这么好的苗子，夜良奈觉得有必要提高一下自己的教学能力。
在来这里之前，他已经用10w强化点将自己的教学能力提升到了‘名师’级别（普通导师，特级导师，名师，大导师），跟猿飞日斩一个级别。
虽然级别确实上去了，但若是不懂的相关理论的话，他还是觉得有些巧妇难为无米之炊的感觉。
所以，他来到了这里。而这一待，就是大半个下午。
离开典籍室的时候，夜良奈觉得自己对如何教导中村翔太他们已经有了一个清晰的思路了。
他又去忍者学校拜访了一些老师，向他们探取与学生相处，如何教授知识，管理学生，处理学生情绪等等方面的知识。
对于如此好学的夜良奈，忍者学校里的这些老师可以说是感慨又佩服。
他们自认为换做自己是夜良奈的话，是绝对低不下高傲的头颅，来忍者学校像个学生一样找他们这些老师学习。
如果在这之前，他们对夜良奈担任第二班指导上忍的能力还有所疑问的话，那么现在，他们就绝对没这想法了。
之前那是因为他们从来不认为夜良奈有教导学生的能力和经验，他实力确实强大，但实力强大不代表教学能力强。
而现在，听着夜良奈提出的那些教学方案，他们突然觉得，自己是不是应该下岗了。
在夜良奈面前，他们更像是学生，他们那么多年的教学经验，在夜良奈面前都依然显得有些浅薄了。
这让他们叹息，妖孽果然不管做什么事情都能做的很好。
夜良奈一直呆到深夜这才从忍者学校离开，回到家之后，就又提笔写了起来。
就连照美冥回来，他都完全没注意到，照美冥不禁好奇的凑了过来，只见的夜良奈面前铺开的卷轴最前方，写着‘教学思路’四个大字。
而内容之中，有文字，有图案，以简洁明了的各种图式方法表达，就照美冥一眼看过去，就看到了树状图，饼状图，结构图，属性图好几种。
工整，且美观，条理清晰，结构精简。
他们的父母也激动万分，然后都认真的告诫道。
当然，这种事情不用父母告诫，中村翔太他们也知道。
这样千载难逢的好机会，他们怎么可能会浪费，又怎么可能会不努力呢？
不知道有多少双眼睛在看着他们，他们怎么敢不努力。
因此，为了迎接明天的测试，他们再次聚到了一起，开始探讨明天的测试内容的各种内涵可能性。
夜良奈提出那抢铃铛测试肯定不是空口无凭的，肯定是想考校他们一些东西的。
而至于这东西是什么，那就需要他们想出来了。
而在他们探讨的时候，夜良奈则来到了雾隐村的典籍室，打开了一些教导方面的资料。
?他虽然实力强大，但教导能力，他自认为未必比得上一些专业的指导上忍。
他也就是名头大而已，真要说教导能力，不管是理论能力，还是实践能力，雾隐村比他厉害的人多的是。
只是他身份特殊，所以才能让人这么激动并且趋之若鹜而已。
不过为了不丢自己的面子，也对的起三个这么好的苗子，夜良奈觉得有必要提高一下自己的教学能力。
在来这里之前，他已经用10w强化点将自己的教学能力提升到了‘名师’级别（普通导师，特级导师，名师，大导师），跟猿飞日斩一个级别。
虽然级别确实上去了，但若是不懂的相关理论的话，他还是觉得有些巧妇难为无米之炊的感觉。
所以，他来到了这里。而这一待，就是大半个下午。
离开典籍室的时候，夜良奈觉得自己对如何教导中村翔太他们已经有了一个清晰的思路了。
他又去忍者学校拜访了一些老师，向他们探取与学生相处，如何教授知识，管理学生，处理学生情绪等等方面的知识。
对于如此好学的夜良奈，忍者学校里的这些老师可以说是感慨又佩服。
他们自认为换做自己是夜良奈的话，是绝对低不下高傲的头颅，来忍者学校像个学生一样找他们这些老师学习。
如果在这之前，他们对夜良奈担任第二班指导上忍的能力还有所疑问的话，那么现在，他们就绝对没这想法了。
之前那是因为他们从来不认为夜良奈有教导学生的能力和经验，他实力确实强大，但实力强大不代表教学能力强。
而现在，听着夜良奈提出的那些教学方案，他们突然觉得，自己是不是应该下岗了。
在夜良奈面前，他们更像是学生，他们那么多年的教学经验，在夜良奈面前都依然显得有些浅薄了。
这让他们叹息，妖孽果然不管做什么事情都能做的很好。
夜良奈一直呆到深夜这才从忍者学校离开，回到家之后，就又提笔写了起来。
就连照美冥回来，他都完全没注意到，照美冥不禁好奇的凑了过来，只见的夜良奈面前铺开的卷轴最前方，写着‘教学思路’四个大字。
而内容之中，有文字，有图案，以简洁明了的各种图式方法表达，就照美冥一眼看过去，就看到了树状图，饼状图，结构图，属性图好几种。
工整，且美观，条理清晰，结构精简。