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，这俩人退休收拢权力，给到胡惟庸手上，这不是你废除相权的计划嘛？这事你找我商量干什么？
可能是看出张天赐的疑惑，朱元璋继续说道：“李善长昨天，给咱上了个秘折。咱能看出，是你小子给他出的主意。”
说着，张天赐将身旁摆的另一本折子，交到张天赐手上。
张天赐打开一看，只暗道一声好家伙。
李善长为了保命，这是真下血本了！
折子上写，李善长本人深知土地兼并之害，愿意从他开始，主动将家中五千亩良田、三千亩下田，尽数以三折的价格售卖给朝廷，再由朝廷分给天下无地之人。
而韩国公世袭之禄，也希望朱元璋改成随代减半，直至百石，够五人养家糊口足矣。
通过这封折子能看出，相比于家族兴旺，李善长更在乎自己的命。
或者说李善长聪明的意识到，如果李家继续把握这么大的资产，那么李家很可能连三代都传不下去。
与其传不下三代，还不如这一代开始就好好享受。
年俸四千石，再加上自己的儿子做的生意，那一大家子享福是没问题的。
张天赐有些难办，历史上的李善长因为胡惟庸案子的牵连而死，但是他的家人是什么情况，张天赐已经记不太清，只记得他儿子的下场也不怎么样。
自己曾经在湖水边对李善长的开导显然是起了作用，但是，这作用是好方向还是坏方向，那张天赐就不知道了。
“陛下，若是韩国公真是年老体衰，不足以胜任朝廷繁忙的工作，微臣建议也是时候让韩国公退休了。”
“至于诚意伯……微臣拿不定主意。”
刘伯温的家产不少，但是也不多，属于苍蝇腿级别的，朱元璋要是这点都盯着，那确实没什么格局。
一个一心保命，一个希望急流勇退。
朱元璋思索片刻后睁开眼睛：“你说的也是，无心为朝廷卖命，那强留也没什么意义。”
“既然如此，就都留在应天养老吧。”
都留在应天，看来朱元璋还是不放心二人。
不过看老朱现在的样子，只要马皇后不死，二人应该能保住性命。
解决完李善长和刘伯温的去留问题，朱元璋这才消停，不时问问最近哪个皇子的表现好，哪个皇子学得好，以及那些儒徒之中可有可造之材。
对于朱元璋的提问，张天赐的回答则是统一的：“都挺好。”
你问哪个皇子有什么缺点，张天赐能不疼不痒的说几个无伤大雅的小事。
但是你要是问我觉得哪个皇子最好，那他张天赐可只能说觉得都很不错。
聊的差不多，张天赐记下朱元璋的要求，打算回去把自动步枪的原理搞一搞，然后交给陶成道，和他新收的两个徒弟研究。
至于为何不直接拿出AK的图纸？
那要是什么都让张天赐做了，大明还怎么发展？学生怎么成手？
自己顶多给个灵感，在研究陷入困难的时候给点提示，如果不能学以致用，那科学一道和儒家又有什么区别？
，这俩人退休收拢权力，给到胡惟庸手上，这不是你废除相权的计划嘛？这事你找我商量干什么？
可能是看出张天赐的疑惑，朱元璋继续说道：“李善长昨天，给咱上了个秘折。咱能看出，是你小子给他出的主意。”
说着，张天赐将身旁摆的另一本折子，交到张天赐手上。
张天赐打开一看，只暗道一声好家伙。
李善长为了保命，这是真下血本了！
折子上写，李善长本人深知土地兼并之害，愿意从他开始，主动将家中五千亩良田、三千亩下田，尽数以三折的价格售卖给朝廷，再由朝廷分给天下无地之人。
而韩国公世袭之禄，也希望朱元璋改成随代减半，直至百石，够五人养家糊口足矣。
通过这封折子能看出，相比于家族兴旺，李善长更在乎自己的命。
或者说李善长聪明的意识到，如果李家继续把握这么大的资产，那么李家很可能连三代都传不下去。
与其传不下三代，还不如这一代开始就好好享受。
年俸四千石，再加上自己的儿子做的生意，那一大家子享福是没问题的。
张天赐有些难办，历史上的李善长因为胡惟庸案子的牵连而死，但是他的家人是什么情况，张天赐已经记不太清，只记得他儿子的下场也不怎么样。
自己曾经在湖水边对李善长的开导显然是起了作用，但是，这作用是好方向还是坏方向，那张天赐就不知道了。
“陛下，若是韩国公真是年老体衰，不足以胜任朝廷繁忙的工作，微臣建议也是时候让韩国公退休了。”
“至于诚意伯……微臣拿不定主意。”
刘伯温的家产不少，但是也不多，属于苍蝇腿级别的，朱元璋要是这点都盯着，那确实没什么格局。
一个一心保命，一个希望急流勇退。
朱元璋思索片刻后睁开眼睛：“你说的也是，无心为朝廷卖命，那强留也没什么意义。”
“既然如此，就都留在应天养老吧。”
都留在应天，看来朱元璋还是不放心二人。
不过看老朱现在的样子，只要马皇后不死，二人应该能保住性命。
解决完李善长和刘伯温的去留问题，朱元璋这才消停，不时问问最近哪个皇子的表现好，哪个皇子学得好，以及那些儒徒之中可有可造之材。
对于朱元璋的提问，张天赐的回答则是统一的：“都挺好。”
你问哪个皇子有什么缺点，张天赐能不疼不痒的说几个无伤大雅的小事。
但是你要是问我觉得哪个皇子最好，那他张天赐可只能说觉得都很不错。
聊的差不多，张天赐记下朱元璋的要求，打算回去把自动步枪的原理搞一搞，然后交给陶成道，和他新收的两个徒弟研究。
至于为何不直接拿出AK的图纸？
那要是什么都让张天赐做了，大明还怎么发展？学生怎么成手？
自己顶多给个灵感，在研究陷入困难的时候给点提示，如果不能学以致用，那科学一道和儒家又有什么区别？