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讲师说完，就拿起粉笔，在身后的黑板上写下两个大大的字：“减负！”
写好之后，讲师转过身来，对下面所有的学员道：“同学们，今天我们这堂课要讨论的话题，是‘减负’。改革几十年来，减负就是一个经常会被提起的重大课题，减负事关改革的成功，也关系着千千万万老百姓的切身利益。近些年来，中央提了很多的措施，要为农民减负，要为中小企业减负，要为学生减负，要为农民工减负，等等，但是，这些减负的政策最后大多没有实现中央制定措施时的初衷，今天我们就这个话题展开讨论，分析一下其中的原因。”
“在座的各位学员，都来自于祖国各地，并且长期坚持在基层工作，了解实际的情况，希望大家能够畅所欲言，积极参与讨论！”
讲师说了两句鼓励的话，就站在讲台上看着大家，希望有人第一个站出来发表看法。
下面的学员却显得有些谨慎，这个话题并不好讲，这跟上次董老来旁听可大为不同，上次讨论的是经济危机，不牵扯政治，你随便怎么讲都没有关系，就算讲错了，顶多也就是丢点面子而已，而今天的话题有点涉及到了政策，讲错了可就不是丢面子的事情了。
这些年减负的话题比较多，在座的很多人，其实都参与过各种各样减负措施的制定和实施，对于减负为何失败，心里也有着一定的理解。不过，正是因为有所理解，大家才更加谨慎，谁也不愿意轻易去开这个口，尤其是今天还有中组部的观察员在一旁做记录，大家就更顾虑了。
讲浅了吧，显得自己没什么水平，是个庸才，这会影响今后的提拔；讲深了的话，一不小心碰到核心问题，后果实在难以预料。
“大家不要有任何的顾虑，关于减负这个话题，在党校的课堂上今天并不是第一次拿出来讨论。”讲师做出一副轻松状，再次鼓励道：“大家心里怎么想的，就怎么讲。”
党校课堂学术氛围之宽松，大家这些日子也是有些体会的，几乎是什么问题都可以被讨论，也不会限制大家的发言。就拿今天这个话题讲，讲师上来就讲到“没有达到中央的初衷”，这就是变相在说“减负”失败了。
这种话要是放到党校外面，大家就会是统一的官样文章，“取得了一定的成果，会继续深化改革”。继续深化改革，其实就说前面的减负措施失败了，但谁也不会承认的，更不会明讲的。
党校的老师敢这么讲，就是学术氛围宽松的一种表现。
“我来讲两句吧！”
终于有人愿意起头了，发言的是班里的班长，他是一个地级市里的副市长，分管工业和经济，算是个实力派人物。
他侧过身子，面向大家，说道：“作为一名基层工作者，我对一句话深有体会，那就是‘家家有本难念的经’。地方政府就像个管家婆，家里的柴米油盐酱醋茶，样样都得管，要搞经济、促发展、抓生产、保安全，还要关注民生建设。工作千头万绪，有任何一方面做不好，问题可能就会接踵而至……”
“这抓工作，自然就得有个先后主次、轻重缓急，不要就真的是一团乱麻了，经济工作很重要，绝不能放松；安全生产也不能放松警惕，必须时刻高压监督；民生建设就更不用说了，必须跟上。需要抓的事情多了，精力难免就会有所分散，减负的措施执行不到位，我觉得正是跟此有关……”
“还是那句老话，世上无难事，只怕有心人。要想减负到底，就必须提高重视，把减负当做一件重要的政治任务来完成！”班长得出自己的结论，然后环视一下班里的成员，笑呵呵道：“这是我的一点个人看法，不是很成熟，希望能起个抛砖引玉的作用。”
施伟拿笔在自己本子上记了两个字，然后低声对曾毅道：“还是班长大人水平高啊，把减负讨论都改为诉苦会了！”
曾毅淡淡一笑，心道这位班长实在是太滑了，刚才那番话说得四平八稳，确实也参与了减负的讨论，但仔细一想，却不是这个味。他的话里只有两件事：一是推卸责任，二是诉苦，不是我们不减负，实在是有更重要的事情要抓，我们也想减负，但减负之后，我们要拿什么来发展经济和保障民生呢！
其实减负和发展经济，两者之间并不相悖，减轻了负担，才能更好地快速前进，但让这位班长一讲，就变成了二选一的问题。
明着是诉苦，暗地里甚至还有一些自我肯定的成分，在“经”很难念的情况，我们也把经给念了，而且还念得有模有样，既有先后主次，又有轻重缓急，能把这一切排得妥妥当当，我们就算没有功劳，总是有苦劳的吧！
班长的发言，顿时启发了很多人，这一招很不错嘛，既不偏离讨论的主题，又申诉了地方工作者的难处，顺便还“自我表扬”了一番，让中组部的观察员看到了自己的成绩。
有班长打头，后面的发言就踊跃了很多，很多人都展开了轰轰烈烈的“自我批评”，嘴上都在谦虚，说自己没有把减负工作做好，没有认真地重视起来，其实都是在做着辩解，顺便还把自己其他方面的工作成绩隐晦地夸耀了一下。
曾毅听得是哭笑不得，不过他也能理解，这些人诉苦的很多问题，也很有意义，虽然不是根本，但也确实直接或间接导致了减负的无法执行，他们的发言并没有脱离今天的讨论主题。曾毅也是干基层工作的，知道这里面有很多不得已的难处，上面点了菜，你就必须给做出来，但巧妇也难为无米之炊啊。
大家都发了言，312宿舍的成员自然不能例外，你发言讲对讲错是一回事，但你不发言的话，那肯定就会被中组部的观察员重重地记一笔：某某学员参与讨论不积极。
这个问题也很严重！
何向东和施伟也发表了自己的看法，和前面那些人的发言性质都差不多，避重就轻地谈了谈自己的看法。
只有张文奇比较厚道，直接把这个话题给挑明了，道：“……上面只说了要减负，但没有具体的配套措施，而且各地的实际情况也不大相同。比如一个贫困县，县里的财政收入基本全靠行政收费和罚款，没有这些收入，县里财政立刻就得瘫痪，连干部职工的工资都发不出，你叫他们又如何去减负，他们也绝不肯去减负的，这是可以肯定的……。我认为，要想给老百姓减负，首先要给地方政府减负，而且减负是一项综合性的工程，缺少相关的配套措施，很难保证落实的效果……”
张文奇讲完之后，大家不是看着张文奇，而是暗地里去观察中组部的人，那几位观察员还是那副面无表情的样子，只是在本子上记着自己觉得应该记的要点。
何向东就暗暗为张文奇捏了把汗，老张真是太实在了，这话完全可以讲得委婉点嘛，其实大家刚才讲的那些话，基本也都是这个意思，只是没有挑明了讲。你这样挑明了讲，岂不是怪上面的政策有问题，难道上面提减负，还错了吗？
张文奇面色坦然，其实心里也有些忐忑，不过，再让他讲的话，他还是觉得自己应该把话讲明白了，不讲明白，他认为对不住自己的干部职责，既然是反映问题，就该把问题说透了。
看没有别人发言，曾毅就清了清嗓子，准备发言，他也不想当那个唯一不发言的人：“我也谈一下自己的看法吧……”
施伟就在桌子底下轻轻踢了曾毅一脚，示意曾毅可别像张文奇那样讲，你一个副主任科员，就算讲不出来什么很深的看法，也没人会说什么的，千万... -->>
讲师说完，就拿起粉笔，在身后的黑板上写下两个大大的字：“减负！”
写好之后，讲师转过身来，对下面所有的学员道：“同学们，今天我们这堂课要讨论的话题，是‘减负’。改革几十年来，减负就是一个经常会被提起的重大课题，减负事关改革的成功，也关系着千千万万老百姓的切身利益。近些年来，中央提了很多的措施，要为农民减负，要为中小企业减负，要为学生减负，要为农民工减负，等等，但是，这些减负的政策最后大多没有实现中央制定措施时的初衷，今天我们就这个话题展开讨论，分析一下其中的原因。”
“在座的各位学员，都来自于祖国各地，并且长期坚持在基层工作，了解实际的情况，希望大家能够畅所欲言，积极参与讨论！”
讲师说了两句鼓励的话，就站在讲台上看着大家，希望有人第一个站出来发表看法。
下面的学员却显得有些谨慎，这个话题并不好讲，这跟上次董老来旁听可大为不同，上次讨论的是经济危机，不牵扯政治，你随便怎么讲都没有关系，就算讲错了，顶多也就是丢点面子而已，而今天的话题有点涉及到了政策，讲错了可就不是丢面子的事情了。
这些年减负的话题比较多，在座的很多人，其实都参与过各种各样减负措施的制定和实施，对于减负为何失败，心里也有着一定的理解。不过，正是因为有所理解，大家才更加谨慎，谁也不愿意轻易去开这个口，尤其是今天还有中组部的观察员在一旁做记录，大家就更顾虑了。
讲浅了吧，显得自己没什么水平，是个庸才，这会影响今后的提拔；讲深了的话，一不小心碰到核心问题，后果实在难以预料。
“大家不要有任何的顾虑，关于减负这个话题，在党校的课堂上今天并不是第一次拿出来讨论。”讲师做出一副轻松状，再次鼓励道：“大家心里怎么想的，就怎么讲。”
党校课堂学术氛围之宽松，大家这些日子也是有些体会的，几乎是什么问题都可以被讨论，也不会限制大家的发言。就拿今天这个话题讲，讲师上来就讲到“没有达到中央的初衷”，这就是变相在说“减负”失败了。
这种话要是放到党校外面，大家就会是统一的官样文章，“取得了一定的成果，会继续深化改革”。继续深化改革，其实就说前面的减负措施失败了，但谁也不会承认的，更不会明讲的。
党校的老师敢这么讲，就是学术氛围宽松的一种表现。
“我来讲两句吧！”
终于有人愿意起头了，发言的是班里的班长，他是一个地级市里的副市长，分管工业和经济，算是个实力派人物。
他侧过身子，面向大家，说道：“作为一名基层工作者，我对一句话深有体会，那就是‘家家有本难念的经’。地方政府就像个管家婆，家里的柴米油盐酱醋茶，样样都得管，要搞经济、促发展、抓生产、保安全，还要关注民生建设。工作千头万绪，有任何一方面做不好，问题可能就会接踵而至……”
“这抓工作，自然就得有个先后主次、轻重缓急，不要就真的是一团乱麻了，经济工作很重要，绝不能放松；安全生产也不能放松警惕，必须时刻高压监督；民生建设就更不用说了，必须跟上。需要抓的事情多了，精力难免就会有所分散，减负的措施执行不到位，我觉得正是跟此有关……”
“还是那句老话，世上无难事，只怕有心人。要想减负到底，就必须提高重视，把减负当做一件重要的政治任务来完成！”班长得出自己的结论，然后环视一下班里的成员，笑呵呵道：“这是我的一点个人看法，不是很成熟，希望能起个抛砖引玉的作用。”
施伟拿笔在自己本子上记了两个字，然后低声对曾毅道：“还是班长大人水平高啊，把减负讨论都改为诉苦会了！”
曾毅淡淡一笑，心道这位班长实在是太滑了，刚才那番话说得四平八稳，确实也参与了减负的讨论，但仔细一想，却不是这个味。他的话里只有两件事：一是推卸责任，二是诉苦，不是我们不减负，实在是有更重要的事情要抓，我们也想减负，但减负之后，我们要拿什么来发展经济和保障民生呢！
其实减负和发展经济，两者之间并不相悖，减轻了负担，才能更好地快速前进，但让这位班长一讲，就变成了二选一的问题。
明着是诉苦，暗地里甚至还有一些自我肯定的成分，在“经”很难念的情况，我们也把经给念了，而且还念得有模有样，既有先后主次，又有轻重缓急，能把这一切排得妥妥当当，我们就算没有功劳，总是有苦劳的吧！
班长的发言，顿时启发了很多人，这一招很不错嘛，既不偏离讨论的主题，又申诉了地方工作者的难处，顺便还“自我表扬”了一番，让中组部的观察员看到了自己的成绩。
有班长打头，后面的发言就踊跃了很多，很多人都展开了轰轰烈烈的“自我批评”，嘴上都在谦虚，说自己没有把减负工作做好，没有认真地重视起来，其实都是在做着辩解，顺便还把自己其他方面的工作成绩隐晦地夸耀了一下。
曾毅听得是哭笑不得，不过他也能理解，这些人诉苦的很多问题，也很有意义，虽然不是根本，但也确实直接或间接导致了减负的无法执行，他们的发言并没有脱离今天的讨论主题。曾毅也是干基层工作的，知道这里面有很多不得已的难处，上面点了菜，你就必须给做出来，但巧妇也难为无米之炊啊。
大家都发了言，312宿舍的成员自然不能例外，你发言讲对讲错是一回事，但你不发言的话，那肯定就会被中组部的观察员重重地记一笔：某某学员参与讨论不积极。
这个问题也很严重！
何向东和施伟也发表了自己的看法，和前面那些人的发言性质都差不多，避重就轻地谈了谈自己的看法。
只有张文奇比较厚道，直接把这个话题给挑明了，道：“……上面只说了要减负，但没有具体的配套措施，而且各地的实际情况也不大相同。比如一个贫困县，县里的财政收入基本全靠行政收费和罚款，没有这些收入，县里财政立刻就得瘫痪，连干部职工的工资都发不出，你叫他们又如何去减负，他们也绝不肯去减负的，这是可以肯定的……。我认为，要想给老百姓减负，首先要给地方政府减负，而且减负是一项综合性的工程，缺少相关的配套措施，很难保证落实的效果……”
张文奇讲完之后，大家不是看着张文奇，而是暗地里去观察中组部的人，那几位观察员还是那副面无表情的样子，只是在本子上记着自己觉得应该记的要点。
何向东就暗暗为张文奇捏了把汗，老张真是太实在了，这话完全可以讲得委婉点嘛，其实大家刚才讲的那些话，基本也都是这个意思，只是没有挑明了讲。你这样挑明了讲，岂不是怪上面的政策有问题，难道上面提减负，还错了吗？
张文奇面色坦然，其实心里也有些忐忑，不过，再让他讲的话，他还是觉得自己应该把话讲明白了，不讲明白，他认为对不住自己的干部职责，既然是反映问题，就该把问题说透了。
看没有别人发言，曾毅就清了清嗓子，准备发言，他也不想当那个唯一不发言的人：“我也谈一下自己的看法吧……”
施伟就在桌子底下轻轻踢了曾毅一脚，示意曾毅可别像张文奇那样讲，你一个副主任科员，就算讲不出来什么很深的看法，也没人会说什么的，千万... -->>
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