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本文是根据讲课内容整理而成的文字修订版。首发链接：http://cms..com/news/1687.html
讲课主题：网络文学的勃兴与作者的写作境界
讲课单位：网络文学大学·创作研究院
讲课老师：刘英
讲课时长：2小时
修订时间：2013.11
主持人介绍：今天我们请来讲课的老师是：网络文学大学常务副校长、17K小说网总编辑刘英老师，他讲课的题目是《网络文学的勃兴与作者的写作境界》。刘英老师笔名是血酬，他是17K小说网的创始人、总经理，著作有《网络文学新人指南》、《网络小说写作指南》等。刘英老师关注和从事网络文学很多年，他撰写的《网络文学新人指南》是网络文学史上第一部，也是唯一一部正规化、系统化对作者进行指导和专业的书。他的《网络小说写作指南》也是网络文学史上第一部纯粹的创作理论教程（未完稿）。
刘英不但是网络文学领域运营的专家，带领17K小说网实现连年盈利，同时他在网络文学的教学方面也很有经验。作为网络文学编辑领域的专家，他经常被邀请到新闻出版广电总局、各地作协，鲁迅文学院等单位进行授课交流活动。他创建了网络上第一个也是最大的正规化作者培训组织“青训营”。目前青训营已经培养了18000多名网络文学作家，在2013年10月30日，网络文学大学正式发布，他受邀担任常务副校长，主管网文大学的日常教学工作。
现在请大家用热烈的掌声欢迎刘英老师给我们讲课！
刘英：
大家好！
网络文学经过十几年的发展已经成为一个潮流了，10月30日，网络文学大学正式发布，诺贝尔文学奖得主莫言老师担任网络文学大学的名誉校长，并讲了第一堂课《作家的成长与文学的发展方向》
视频链接：http://daxue..com/lessons/moyan01.html
用莫言老师的话来讲，无论是民营公司，中国作协还是中国政府都对网络文学非常的重视。而一个新生事物到了官方开始重视的时候，就说明这个事情已经基本成熟了。网文进入成熟期是值得期待的，当然在成熟过程中不可避免会遇到一些问题（这些问题不是今天讲的重点，有时间我会穿插的讲一下）。
先给大家介绍一下我们今天讲的题目，叫“网络文学的勃兴与作者的写作境界”，这个题目略有些宽泛，为免词不达意，我打算分成几个部分来讲：
首先，介绍一下我个人的从业经历，以便大家了解我的知识结构和背景：
我从高中时候就上网看书，大学时候开始做网编，05年进入起点，06年参与创建17K，整体来说在这个行业做的时间比较长，身份转换的也比较多。
首先我是一个读者，原先在BBS看书，后来有书站以后就转到书站了。在网络文学上花的钱已经有一万多块钱，都是自己充的，不管是网银还是支付宝，都有据可查（在17K网是VIP9，意味着充值过了1万元）。时至今日，我仍然保持着每月阅读两三部完本作品，每天跟读7部作品的阅读速度。
同时我还是一个作者，有几个马甲，签过四本小说，上过两部VIP，但是没一个笔名像在座的大家这样知名，当年是属于落魄的“扑街”作者，写过武侠、军史、都市、网游等各种题材的“超九流”菜鸟写手。
后来是成为一个编辑，当然首先是成为了一个网编。我最引以为傲的事情之一，其实就是在2006年提出了“网编训练营”的建议，并且由我的同事们把它变成了现实。当编辑时的梦想，是想亲手挖掘、培养、推出最牛的大神作者，帮助越来越多的新人成神。想自己成为天底下最牛的编辑，成为“编辑之神”。但是后来发现即便自己在最巅峰的时候，也只是最牛的几个之一（笑）。
2009年的时候，因为17K网站发生了一些状况，逼得我不得不得跳到前台上，开始成为一个网站的经营者，开始学习如何经商。
本来我只是一个编辑，考虑的是很纯净很天堂的东西，做网站的经营者，好像突然就变成一个比较市侩的人，满脑子的预算、KPI、利润、现金流等等。我就觉得我一下子分裂了，变得左边是人，右边不是人。后来勉强用一个“儒商”的概念把自己给统合了起来，暂时没有发生精神分裂。
成为评论家这件事，其实是在推动网文主流化进程中逐渐发生的，当然与官方打交道的多了，我也乐意成为官民两方之间的桥梁，同时也为网文争取一个更宽松的环境，给作者争取一个更主流的地位。这件事我做的还不赖，算得上是出力不少，成绩不小。
大家现在看我有诸多身份，读者、作者、编辑、网站经营者、评论家等等，看起来好像有那么一点能耐，但实际上是每一个都不太精通，是大杂烩，比不了专门从事创作的作家朋友。不过毕竟工作了这么多年，胜在比较广搏。
我讲网络文学的勃兴与作者的写作境界，先讲什么是“网络文学”!
做一件事情，我们肯定要先“正名”，因为“名不正则言不顺”。你讲什么是网络文学？我觉得现在对网络文学的定义可能有五百种以上的解释，而且每个都显得那么有道理。
我也在想什么是网络文学？我讲《网络文学进化论》的时候，找到一个看起来比较科学的说法：网络文学其实就是网络时代的文学，就是网络时期的文学。你可以把它称之为网络时期的新文学，但是网络文学本身它是不具备和传统文学相提并论或者并列摆在一起的资格的。因为他们本身就是一脉相传的，一为二、二为一的东西，硬要拆开其实是一件非常无礼的事情。
现在有些人研究网文，就提网文如何如何新，就好像是石猴一样，突然1998年天降霹雳，劈出一个网络文学来，前不见古人，新颖的不得了。现在那些知名的网络文学作家也是那时候一下子冒出来的。
我觉得这种说法纯粹就是胡扯。大家现在写的东西难道就不是散文、小说、诗歌、戏剧？也是。为什么会产生这样的误解？有两方面的原因：第一方面是对中国文学史的发展不了解。中国人做事很容易会专精，专精的意思就是断代，我可能对晚清文学特别通达，我可能对建国以后的文学特别了解，但是我对整个文学史的逻辑和脉络不够了解，更擅长孤立的看事情，而不擅长联系的去看待事务的发展。对这种人来说，他每看到一个历史时代都会觉得这是一个新文学，以前这个叫甲骨文文学、壁画文学、金文文学、纸书文学、互联网文学、手机文学，以后可能会有脑电波文学。讲到这里，我想大家都明白了，所谓网络文学和传统文学对立这个事情很荒谬。待会儿有空我会跟大家讲文学的脉络是什么，但是不会讲的很细，大家有兴趣的话，可以读读文学史。我建议大家读《剑桥中国文学史》，这本书最大的遗憾是1949-2008年的内容没有翻译过来，但是里面已经提到了“网络文学”。
第二个原因就是很多人在研究的过程中习惯性的制造“二元对立”，文学史上的对立很多。举一个例子讲，我们知道现在研究宋词的人，过分的强调了风格流派的区别，并给所谓的“婉约派”、“豪放派”赋予了不同的政治色彩，要同情豪放派，要踩婉约派，而且里面还要拉出来谁是“婉约派”的代表，谁是“豪放派”的代表，作者在政治上是先进的还是落后的，搞的蔚为大观。在座的各位都是文人肯定都读过宋词，大家去看《宋词三百首》里面、看“全宋词”里面的“豪放派”的有多少，你讲大江东去，你说范仲淹、苏轼、辛弃疾、陆游这叫“豪放派”的代表，你说他们的作品里这些诗词占多少，没有占多少。我们讲宋词可以有不同的风格流派，但是不要动用二元对立的分析方法，过多的强调对立，强调阶级性、政治性，强调对抗，这是落伍的思维研究方式。
还有一个通俗小说和纯文学的划分，也是很扯淡的概念，双方打的不亦乐乎，踩的血肉横飞。纯文学纯在哪儿？你说凡是写上半身的就叫纯文学，凡是写脖子以上的叫纯文学？
你硬要标榜自己是纯文学，那么我觉得他对应的不应该是通俗文学，不应该是商业文学，应该对应的是杂种文学。
马和畜生... -->>
本文是根据讲课内容整理而成的文字修订版。首发链接：http://cms..com/news/1687.html
讲课主题：网络文学的勃兴与作者的写作境界
讲课单位：网络文学大学·创作研究院
讲课老师：刘英
讲课时长：2小时
修订时间：2013.11
主持人介绍：今天我们请来讲课的老师是：网络文学大学常务副校长、17K小说网总编辑刘英老师，他讲课的题目是《网络文学的勃兴与作者的写作境界》。刘英老师笔名是血酬，他是17K小说网的创始人、总经理，著作有《网络文学新人指南》、《网络小说写作指南》等。刘英老师关注和从事网络文学很多年，他撰写的《网络文学新人指南》是网络文学史上第一部，也是唯一一部正规化、系统化对作者进行指导和专业的书。他的《网络小说写作指南》也是网络文学史上第一部纯粹的创作理论教程（未完稿）。
刘英不但是网络文学领域运营的专家，带领17K小说网实现连年盈利，同时他在网络文学的教学方面也很有经验。作为网络文学编辑领域的专家，他经常被邀请到新闻出版广电总局、各地作协，鲁迅文学院等单位进行授课交流活动。他创建了网络上第一个也是最大的正规化作者培训组织“青训营”。目前青训营已经培养了18000多名网络文学作家，在2013年10月30日，网络文学大学正式发布，他受邀担任常务副校长，主管网文大学的日常教学工作。
现在请大家用热烈的掌声欢迎刘英老师给我们讲课！
刘英：
大家好！
网络文学经过十几年的发展已经成为一个潮流了，10月30日，网络文学大学正式发布，诺贝尔文学奖得主莫言老师担任网络文学大学的名誉校长，并讲了第一堂课《作家的成长与文学的发展方向》
视频链接：http://daxue..com/lessons/moyan01.html
用莫言老师的话来讲，无论是民营公司，中国作协还是中国政府都对网络文学非常的重视。而一个新生事物到了官方开始重视的时候，就说明这个事情已经基本成熟了。网文进入成熟期是值得期待的，当然在成熟过程中不可避免会遇到一些问题（这些问题不是今天讲的重点，有时间我会穿插的讲一下）。
先给大家介绍一下我们今天讲的题目，叫“网络文学的勃兴与作者的写作境界”，这个题目略有些宽泛，为免词不达意，我打算分成几个部分来讲：
首先，介绍一下我个人的从业经历，以便大家了解我的知识结构和背景：
我从高中时候就上网看书，大学时候开始做网编，05年进入起点，06年参与创建17K，整体来说在这个行业做的时间比较长，身份转换的也比较多。
首先我是一个读者，原先在BBS看书，后来有书站以后就转到书站了。在网络文学上花的钱已经有一万多块钱，都是自己充的，不管是网银还是支付宝，都有据可查（在17K网是VIP9，意味着充值过了1万元）。时至今日，我仍然保持着每月阅读两三部完本作品，每天跟读7部作品的阅读速度。
同时我还是一个作者，有几个马甲，签过四本小说，上过两部VIP，但是没一个笔名像在座的大家这样知名，当年是属于落魄的“扑街”作者，写过武侠、军史、都市、网游等各种题材的“超九流”菜鸟写手。
后来是成为一个编辑，当然首先是成为了一个网编。我最引以为傲的事情之一，其实就是在2006年提出了“网编训练营”的建议，并且由我的同事们把它变成了现实。当编辑时的梦想，是想亲手挖掘、培养、推出最牛的大神作者，帮助越来越多的新人成神。想自己成为天底下最牛的编辑，成为“编辑之神”。但是后来发现即便自己在最巅峰的时候，也只是最牛的几个之一（笑）。
2009年的时候，因为17K网站发生了一些状况，逼得我不得不得跳到前台上，开始成为一个网站的经营者，开始学习如何经商。
本来我只是一个编辑，考虑的是很纯净很天堂的东西，做网站的经营者，好像突然就变成一个比较市侩的人，满脑子的预算、KPI、利润、现金流等等。我就觉得我一下子分裂了，变得左边是人，右边不是人。后来勉强用一个“儒商”的概念把自己给统合了起来，暂时没有发生精神分裂。
成为评论家这件事，其实是在推动网文主流化进程中逐渐发生的，当然与官方打交道的多了，我也乐意成为官民两方之间的桥梁，同时也为网文争取一个更宽松的环境，给作者争取一个更主流的地位。这件事我做的还不赖，算得上是出力不少，成绩不小。
大家现在看我有诸多身份，读者、作者、编辑、网站经营者、评论家等等，看起来好像有那么一点能耐，但实际上是每一个都不太精通，是大杂烩，比不了专门从事创作的作家朋友。不过毕竟工作了这么多年，胜在比较广搏。
我讲网络文学的勃兴与作者的写作境界，先讲什么是“网络文学”!
做一件事情，我们肯定要先“正名”，因为“名不正则言不顺”。你讲什么是网络文学？我觉得现在对网络文学的定义可能有五百种以上的解释，而且每个都显得那么有道理。
我也在想什么是网络文学？我讲《网络文学进化论》的时候，找到一个看起来比较科学的说法：网络文学其实就是网络时代的文学，就是网络时期的文学。你可以把它称之为网络时期的新文学，但是网络文学本身它是不具备和传统文学相提并论或者并列摆在一起的资格的。因为他们本身就是一脉相传的，一为二、二为一的东西，硬要拆开其实是一件非常无礼的事情。
现在有些人研究网文，就提网文如何如何新，就好像是石猴一样，突然1998年天降霹雳，劈出一个网络文学来，前不见古人，新颖的不得了。现在那些知名的网络文学作家也是那时候一下子冒出来的。
我觉得这种说法纯粹就是胡扯。大家现在写的东西难道就不是散文、小说、诗歌、戏剧？也是。为什么会产生这样的误解？有两方面的原因：第一方面是对中国文学史的发展不了解。中国人做事很容易会专精，专精的意思就是断代，我可能对晚清文学特别通达，我可能对建国以后的文学特别了解，但是我对整个文学史的逻辑和脉络不够了解，更擅长孤立的看事情，而不擅长联系的去看待事务的发展。对这种人来说，他每看到一个历史时代都会觉得这是一个新文学，以前这个叫甲骨文文学、壁画文学、金文文学、纸书文学、互联网文学、手机文学，以后可能会有脑电波文学。讲到这里，我想大家都明白了，所谓网络文学和传统文学对立这个事情很荒谬。待会儿有空我会跟大家讲文学的脉络是什么，但是不会讲的很细，大家有兴趣的话，可以读读文学史。我建议大家读《剑桥中国文学史》，这本书最大的遗憾是1949-2008年的内容没有翻译过来，但是里面已经提到了“网络文学”。
第二个原因就是很多人在研究的过程中习惯性的制造“二元对立”，文学史上的对立很多。举一个例子讲，我们知道现在研究宋词的人，过分的强调了风格流派的区别，并给所谓的“婉约派”、“豪放派”赋予了不同的政治色彩，要同情豪放派，要踩婉约派，而且里面还要拉出来谁是“婉约派”的代表，谁是“豪放派”的代表，作者在政治上是先进的还是落后的，搞的蔚为大观。在座的各位都是文人肯定都读过宋词，大家去看《宋词三百首》里面、看“全宋词”里面的“豪放派”的有多少，你讲大江东去，你说范仲淹、苏轼、辛弃疾、陆游这叫“豪放派”的代表，你说他们的作品里这些诗词占多少，没有占多少。我们讲宋词可以有不同的风格流派，但是不要动用二元对立的分析方法，过多的强调对立，强调阶级性、政治性，强调对抗，这是落伍的思维研究方式。
还有一个通俗小说和纯文学的划分，也是很扯淡的概念，双方打的不亦乐乎，踩的血肉横飞。纯文学纯在哪儿？你说凡是写上半身的就叫纯文学，凡是写脖子以上的叫纯文学？
你硬要标榜自己是纯文学，那么我觉得他对应的不应该是通俗文学，不应该是商业文学，应该对应的是杂种文学。
马和畜生... -->>
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