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天地苍苍,乾坤茫茫。
中华少年,顶天立地当自强。
中国少年者,则中国少年之责任也,故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
二月下旬第XX《中华日报》刊登一篇名为《为中华之崛起而读书》的文章,引起全国的关注,因为这篇文章出自颜学义之手,颜学义作为帝国的皇帝,其一举一动都会受到全国的关注。
在三月即将到来之际,《中华日报》上刊登这样一篇文章,显然有着深刻的含义。
国民纷纷诵读《为中华之崛起而读书》想要理解颜学义的意思,不过在他们读完第一遍《为中华之崛起而读书》后,就大概了解颜学义的意思:少年是国家的未来,少年强,意味着国家会变得强大,而少年想要变得强大的方法,想在只有一个,那便是学习,此时学生即将面临三月开学,颜学义想要让学生们努力学习,为了帝国的未来而奋斗。
这篇《为中华之崛起而读书》并不是颜学义原创,是其“抄袭”后人的《少年中国说》而来,不过文章的背景已经改变,所以颜学义在原文上大肆修改,符合当前中华帝国的背景,形成现在的《为中华之崛起而读书》。
原文《少年中国说》由梁启超作于1900年,文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手,说明中国是一个正在成长的少年中国。文中所说的“国”,是理想的资产阶级共和国,文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托在中国少年身上,并且坚信中国少年必有志士,能使国家富强,雄立于地球,反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。
但是颜学义手中的《为中华之崛起而读书》则是以“劝学”为主题,号召帝国的少年们努力学习,帝国的未来在他们的身上。
颜学义更是亲自写下“为中华之崛起而读书”九个大字,作为报纸的标题。
一篇《为中华之崛起而读书》让全国人民见识到帝国皇帝是多么的重视教育,重视学生的学习问题,压在帝国教育部身上的担子更重了。
颜学义重视教育,慢慢展现在帝国的最底层——农民身上。
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天地苍苍,乾坤茫茫。
中华少年,顶天立地当自强。
中国少年者,则中国少年之责任也,故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
二月下旬第XX《中华日报》刊登一篇名为《为中华之崛起而读书》的文章,引起全国的关注,因为这篇文章出自颜学义之手,颜学义作为帝国的皇帝,其一举一动都会受到全国的关注。
在三月即将到来之际,《中华日报》上刊登这样一篇文章,显然有着深刻的含义。
国民纷纷诵读《为中华之崛起而读书》想要理解颜学义的意思,不过在他们读完第一遍《为中华之崛起而读书》后,就大概了解颜学义的意思:少年是国家的未来,少年强,意味着国家会变得强大,而少年想要变得强大的方法,想在只有一个,那便是学习,此时学生即将面临三月开学,颜学义想要让学生们努力学习,为了帝国的未来而奋斗。
这篇《为中华之崛起而读书》并不是颜学义原创,是其“抄袭”后人的《少年中国说》而来,不过文章的背景已经改变,所以颜学义在原文上大肆修改,符合当前中华帝国的背景,形成现在的《为中华之崛起而读书》。
原文《少年中国说》由梁启超作于1900年,文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手,说明中国是一个正在成长的少年中国。文中所说的“国”,是理想的资产阶级共和国,文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托在中国少年身上,并且坚信中国少年必有志士,能使国家富强,雄立于地球,反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。
但是颜学义手中的《为中华之崛起而读书》则是以“劝学”为主题,号召帝国的少年们努力学习,帝国的未来在他们的身上。
颜学义更是亲自写下“为中华之崛起而读书”九个大字,作为报纸的标题。
一篇《为中华之崛起而读书》让全国人民见识到帝国皇帝是多么的重视教育,重视学生的学习问题,压在帝国教育部身上的担子更重了。
颜学义重视教育,慢慢展现在帝国的最底层——农民身上。
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