，然后点击“添加到主屏幕”第二百八十四章 我们在破坏中建设 (1/2)
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罗朗被众多女生推选为第一任蓝翔学校的校长，当然，这一个提议最后也得到了汉唐集团的认可。
大家心里都知道，这个时候，没有哪个男性技术成员能得到这个职位，再说人家罗朗都把自己的住处搬到了蓝翔学校里，主动和明人妹妹们住一起了-----
众人除了佩服还是佩服，这是什么精神？是老母鸡看小鸡仔的精神。
当然，大家在明面上，都是一片赞扬声。
罗朗又是自来水厂厂长，又是蓝翔学校校长的，工作干劲很足。
她从网上的资料库里下了些声乐教学的资料，先选了一些自己能看懂的内容学了下，觉得不难，于是就对着四个明人小妹妹开讲声乐课了。
白洁接下舞蹈教学的任务后，想了想，就把小学学过的内容直接当教案了，由于她离得比较远，一周只能保证上一堂课。
这没办法，虽然厦门和热兰遮城两岸实现了使用机帆船作为交通的方式，但是在台湾\ 本土，各个基地之间，却还是使用风帆船做主要交通工具。
这里的原因很简单，一个是因为各基地间一直都保持着顺畅无比的通讯，没有什么突发的事件，一切都是在计划中。
在这个无线信号无比清洁的时空，最大的阻碍只能是地形地势了，所以注意到一些特殊地势后，就没有什么能影响汉唐集团之间的沟通了……工作上也就没有什么急活儿。
这二是其它三艘机帆船基本都投放到海面安全巡视和围网捕鱼的事业里了。汉唐集团处理鱼获的能力越来越强，一个烘干制成鱼松的技术也不是难事，随着汉唐集团的发展，鱼获处理的规模性也越来越大。
大家当然都明白这是为什么，没人挑毛病。
事实上，攒食品，攒各种能保持半年以上的食品现在仍是主要的工作重点，就像新兵营里军训基干民兵一样，从来就没有放松过。
小红、小英、花娘、江妹四个明人小妹妹在音乐和舞蹈上表现了惊人的天赋。
在声乐课上，罗朗好容易把锁骨式、胸式、腹式的呼吸要点讲完，随便做了一个演示后，四个明人小妹妹全会了……罗朗想，我这是准备两课时的……
她只好把“弹唇”和“哼鸣”的发声训练提前拿出来……弹唇容易些，罗朗认真地讲解道：
“弹唇要你们双唇闭合,即用气息冲击嘴唇,使它发出“嘟嘟”的声音,一定要使双唇颤动,更要使唇声响亮。对，对，要用小腹肌慢收缩的感觉压迫气息冲击双唇……小红，你把双手放到肚子上，感觉腹呼吸，不要撅屁股！显你屁股大啊？！
好，好，小英、花娘、江妹做得最好，要使气息自始至终均匀流动,不能一会儿气多,一会儿气少,均匀是最关键的，你们一口气能弹多长时间,这也是控制气息的关键练习。好，大家现在一起再练一遍，做不好没关系的，本来我们要练一节课的，开始！
……好吧，用不上一节课了……你们做得很好，小红的时间最长……提出表扬。”
罗朗只得再把下节课的内容拿出来了。
“哼鸣，是指用鼻腔共鸣,是为了将来发出较高声音做准备,为高低音的上下连结做搭桥工作的。有了‘哼鸣’我们的声音才有光彩。哼鸣练习是闭口哼唱,闭口时要感觉口中含一小口水,鼻腔竖起,然后深吸气、哼唱。
同样要求气息均匀有动感。鼻腔共鸣,不是鼻音共鸣,它是指通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣,而鼻音则是把声音直接送到鼻子里。
切记哼鸣时,声音是在鼻腔后上方,眉心处发出……”
“……”
“怎么没听懂？好吧，我做个演示……大家看到了吗？照样做吧……小英别低头！小红不是鼓腮帮子！花娘和江妹做得最好……你们互相交流一下……我休息一会儿。”
第二课时，罗朗让他们练了一些小段子。
罗朗然后发现，她们的音色，音质，都是极好的……她们熟练地运用了胸腔，鼻腔，头腔三腔的共鸣……这些技巧她都还没有教过呢。
于是，她果断地放弃了对这四个明人妹妹地理论指导……转而把教学重点放到其他挑出来的八个人身上，在她们那里，罗朗老师才找到了教育别人的感觉……
白洁的授课一开始遇到了一些麻烦。
当她选放了一首劲舞时，差点把四个明人妹妹吓哭了……她们集体被视频里那吓人的曲子，吓人的动作，吓人的穿着吓到了……那些是鬼吧……
白洁马上说道：“ok，这都是老师的错……我们看这个芭蕾舞吧……”
在舒缓的舞曲中，四个明人妹妹表示情绪稳定，并开始欣赏起来了。
小红嘴快了一些，说：“白老师，那是四只大白鹅吧？”
“不是，是四只小天鹅------”
白洁心... -->>
罗朗被众多女生推选为第一任蓝翔学校的校长，当然，这一个提议最后也得到了汉唐集团的认可。
大家心里都知道，这个时候，没有哪个男性技术成员能得到这个职位，再说人家罗朗都把自己的住处搬到了蓝翔学校里，主动和明人妹妹们住一起了-----
众人除了佩服还是佩服，这是什么精神？是老母鸡看小鸡仔的精神。
当然，大家在明面上，都是一片赞扬声。
罗朗又是自来水厂厂长，又是蓝翔学校校长的，工作干劲很足。
她从网上的资料库里下了些声乐教学的资料，先选了一些自己能看懂的内容学了下，觉得不难，于是就对着四个明人小妹妹开讲声乐课了。
白洁接下舞蹈教学的任务后，想了想，就把小学学过的内容直接当教案了，由于她离得比较远，一周只能保证上一堂课。
这没办法，虽然厦门和热兰遮城两岸实现了使用机帆船作为交通的方式，但是在台湾\ 本土，各个基地之间，却还是使用风帆船做主要交通工具。
这里的原因很简单，一个是因为各基地间一直都保持着顺畅无比的通讯，没有什么突发的事件，一切都是在计划中。
在这个无线信号无比清洁的时空，最大的阻碍只能是地形地势了，所以注意到一些特殊地势后，就没有什么能影响汉唐集团之间的沟通了……工作上也就没有什么急活儿。
这二是其它三艘机帆船基本都投放到海面安全巡视和围网捕鱼的事业里了。汉唐集团处理鱼获的能力越来越强，一个烘干制成鱼松的技术也不是难事，随着汉唐集团的发展，鱼获处理的规模性也越来越大。
大家当然都明白这是为什么，没人挑毛病。
事实上，攒食品，攒各种能保持半年以上的食品现在仍是主要的工作重点，就像新兵营里军训基干民兵一样，从来就没有放松过。
小红、小英、花娘、江妹四个明人小妹妹在音乐和舞蹈上表现了惊人的天赋。
在声乐课上，罗朗好容易把锁骨式、胸式、腹式的呼吸要点讲完，随便做了一个演示后，四个明人小妹妹全会了……罗朗想，我这是准备两课时的……
她只好把“弹唇”和“哼鸣”的发声训练提前拿出来……弹唇容易些，罗朗认真地讲解道：
“弹唇要你们双唇闭合,即用气息冲击嘴唇,使它发出“嘟嘟”的声音,一定要使双唇颤动,更要使唇声响亮。对，对，要用小腹肌慢收缩的感觉压迫气息冲击双唇……小红，你把双手放到肚子上，感觉腹呼吸，不要撅屁股！显你屁股大啊？！
好，好，小英、花娘、江妹做得最好，要使气息自始至终均匀流动,不能一会儿气多,一会儿气少,均匀是最关键的，你们一口气能弹多长时间,这也是控制气息的关键练习。好，大家现在一起再练一遍，做不好没关系的，本来我们要练一节课的，开始！
……好吧，用不上一节课了……你们做得很好，小红的时间最长……提出表扬。”
罗朗只得再把下节课的内容拿出来了。
“哼鸣，是指用鼻腔共鸣,是为了将来发出较高声音做准备,为高低音的上下连结做搭桥工作的。有了‘哼鸣’我们的声音才有光彩。哼鸣练习是闭口哼唱,闭口时要感觉口中含一小口水,鼻腔竖起,然后深吸气、哼唱。
同样要求气息均匀有动感。鼻腔共鸣,不是鼻音共鸣,它是指通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣,而鼻音则是把声音直接送到鼻子里。
切记哼鸣时,声音是在鼻腔后上方,眉心处发出……”
“……”
“怎么没听懂？好吧，我做个演示……大家看到了吗？照样做吧……小英别低头！小红不是鼓腮帮子！花娘和江妹做得最好……你们互相交流一下……我休息一会儿。”
第二课时，罗朗让他们练了一些小段子。
罗朗然后发现，她们的音色，音质，都是极好的……她们熟练地运用了胸腔，鼻腔，头腔三腔的共鸣……这些技巧她都还没有教过呢。
于是，她果断地放弃了对这四个明人妹妹地理论指导……转而把教学重点放到其他挑出来的八个人身上，在她们那里，罗朗老师才找到了教育别人的感觉……
白洁的授课一开始遇到了一些麻烦。
当她选放了一首劲舞时，差点把四个明人妹妹吓哭了……她们集体被视频里那吓人的曲子，吓人的动作，吓人的穿着吓到了……那些是鬼吧……
白洁马上说道：“ok，这都是老师的错……我们看这个芭蕾舞吧……”
在舒缓的舞曲中，四个明人妹妹表示情绪稳定，并开始欣赏起来了。
小红嘴快了一些，说：“白老师，那是四只大白鹅吧？”
“不是，是四只小天鹅------”
白洁心... -->>
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